我们解释什么是节奏、构成它的元素以及什么是音乐节奏。还有，体育教学中的旋律和节奏是什么。
什么是节奏？
万物皆有韵律 移动 有规律的和反复出现的，以一系列相反或不同的事件发生在 天气.换句话说，节奏是一种视觉或听觉性质的运动流，其内部秩序可以被感知甚至再现。
节奏是大多数形式的基础 艺术，特别是在 音乐， 这 诗歌 和 舞蹈由于节奏的性质是主观的，它取决于 观念 每一个。只要它们涉及一定的重复余量，就可以在所有及时发生的事情背后找到节奏。
节奏有一系列元素，例如：
- 脉冲.这是构成节奏的一组重复的每个单位的名称，节奏可以是规则的或不规则的，可以是加速的或减速的。
- 口音.它是关于印在某个脉冲上的某种强调，并且与它的主要放电重合 活力.
- 罗盘。这是将不同脉冲组织成组的特殊方式，在它们的弱和强、加重和无张力部分之间产生对比。
- 速度。因此已知速度为 o 频率 其中发生重复，因此通常通过每分钟心跳次数 (ppm) 来衡量。
- 期间。从脉搏和节奏之间的关系确定。
节奏这个词来自希腊语韵律, 翻译成“定期和重复的运动”或“对称”。它的研究涉及人类知识的不同领域，这取决于它表现在哪个学科：音乐中的节奏，音乐中的节奏 表演艺术，在 绘画，在心跳中，在口语的流动中，在 建筑学 甚至在自然现象和规律中。
音乐节奏
由于音乐由一连串的音符和 声音 和声的整体表达了一组情感或感觉，节奏是其中的一个基本概念（与旋律和和声一起），无论是学术上的还是流行的变体。
可以说，节奏是音乐的引擎。音乐节奏包括旋律或歌曲中的循环相互重复的频率，即传递给听众并且能够用他们的身体再现它们的间隔和声音的频率。其中，除其他外，舞蹈或舞蹈构成。
节奏和旋律
音乐节奏由短音、中音和长音以及它们之间的沉默空间组成。表达这些元素的具体方式被称为旋律 并回应文化原因：西方音乐历来倾向于忽视沉默和流动；虽然东方将沉默作为另一种音符，但可以说。
因此，旋律具有特定的名称，并且是由于 创造力 的音乐家，因为他们有自己的实体。例如，今天人们经常提到即兴演奏 或来自独自的，取决于它分别是重复的旋律，通常用于伴奏，还是独立的旋律，在作品中是单数。
体育教学中的节奏
节奏和 协调 它们有一个共同的基础，这意味着知道如何将能量释放的频率和间隔转化为行动。这些动作通常涉及身体的多个部位，如舞蹈，并改变身体的中心 重力 人体，在其他身体才能中测试您的平衡。
因此，体育教育经常使用音乐和节奏来进行活动。因此，人体服从节律，将其转化为一系列肌肉的紧张和紧张、姿势和努力，不仅增强了身体对外界刺激的和谐反应，而且增强了表达自我的能力，对身体的发展大有裨益。表演艺术（舞蹈、 剧院， 等等。）。
有氧运动、循环运动或休闲拳击（太保等）等体育活动经常使用音乐来达到这些目的，同时也让运动员愿意在情绪上跟上节奏。