我们解释了标准是什么，该术语的起源及其各种含义。另外，什么是评价标准和缺乏标准。
标准是制作某物时所考虑的因素，例如订购书籍的字母表。标准是什么？
对于“标准”一词，一般而言，我们指的是 规则 或规模，从中可以知道 真相 或者 做决定 决定。我们需要考虑的，或者应该及时考虑的，构成了我们制定或判断问题的标准。
是 单词 来自希腊 标准, 具有相同的含义，反过来又来自希腊语动词 克里宁，可译为“筛选”、“划分”或“分离”。从这个角度来看，标准象征性地帮助我们对事物进行分类、划分或分离。
例如，如果我们必须在图书馆书架上组织一套书籍，我们可以按标题或作者应用字母顺序标准、编辑标准（取决于出版它们的公司），甚至是主题标准，从而创建隔间或分类。所有书籍都分布在其中。
因此，事物的标准可以千差万别，并且是理性装置的一部分 人 面对 现实 并作出判断， 意见 或者 想法.这就是为什么人们经常“改变他们的标准”，也就是说，他们改变了他们判断现实的参数，因此也改变了他们对现实的看法或判断。
因此，这个词标准最终或多或少 同义词 “意见”或“观点”，以及理性或良知：当某人“根据他们的标准”做某事时，我们理解他们是根据自己的理解去做的，这是有意识地做出决定的产物。
在相反的意义上，当有人说某人“缺乏标准”（即他们不知道）或“标准很差”（即他们对事情的看法很少或很差）时，也会发生同样的情况。
评价标准
的标准 评估从前面的解释中可以看出，它们是我们在确定结果时使用的量表，尤其是考试、测试或某种评估的结果。这是指我们为了辨别正确与错误、正确与错误答案等而考虑的因素。
例如，学校老师使用一个已经结构化的评价标准，通过这个标准他们可以知道我们在考试中哪些答案是好的，哪些是不好的，以便在不干预（或尽可能少做）的情况下评价我们。他们的个人情感或主观性。因为评价标准是可以解释、传递和修改的。
可分割性标准
可分性的标准是 数学 这使我们能够确定一个数字是否可以被另一个整除，从而抛出一个整数作为结果。
通常，这些标准规定，只要符合某些要求，一个数字就可以被另一个数字整除；例如，所有偶数总是可以被 2 或另一个偶数整除。或者，一个能被 3 整除的数，其数字之和必须始终是 3 的倍数。
所以：当一个数不符合既定的可整性标准时，我们将无法进行除法并因此获得整数。
缺乏标准
有一种说法是“缺乏判断力”，表示某人在执行某项行动或进行价值判断时，并不清楚应该考虑哪些事情，即对自己在做什么或在做什么没有太多想法。说。
因此，一个人可能缺乏做出某些重要决定或进行一些计划的必要标准，就像一个人不知道理想情况下应该根据什么观点对一套书籍进行分类一样。
另一方面，“缺乏标准”被用作“标准差”的同义词是正常的，即缺乏标准相当于标准差。在口语中，该术语用于表示某人以非常糟糕或草率的方式进行推理，他们在这样做时没有考虑到重要的事情，或者他们的行为方式不稳定，笨拙或很少意识到后果。