我们解释了学校是什么机构、它的起源、历史以及存在的类型。此外，该术语的起源及其其他含义。
什么是学校？
我们将学校称为非常广泛的任何机构或 机构 从 教学，即给予某种类型的指导，无论是针对儿童、青少年还是成人。但是，在许多国家，该术语通常保留给 教育 前者，即指小学。
当我们谈到学校时，同时，我们可能指的是教育机构、教育程序（即学校教育）或学校本身提供的教学。
此外，在这种多重意义上，“学校”一词也用于指代 教义 或者 价值观 一个特定作者，到他们的追随者集合（例如亚里士多德思想学派），或者甚至是他们的纲要的共同特征 艺术作品 分享历史时刻的人， 传统 文化或地理区域（弗拉门戈学校 绘画， 例如）。
无论如何，学校这个词来自拉丁语 学校 而这个来自希腊 斯科莱，可译为“休闲”或“空闲时间”。要理解这种意义，我们必须回到 希腊社会 根据亚里士多德（公元前 384-322 年）的说法，他区分了休息的时间（回潮期）， 工作时间 （阿肖利亚) 和闲暇时间 (斯科莱)，后者致力于精神的强化。
因此，虽然前两个时期（休息和工作）致力于身体的生存，但最后一个时期是完全免费的，可以投资于追求个人感兴趣的知识。当希腊古代出现第一批哲学流派时，这种情况发生了变化，学校一词成为“研究中心”或“知识中心”的同义词。
学校的由来
虽然今天看起来很奇怪，但现代学校的概念，即儿童和年轻人（或一些成年人）去培训和学习的中心，在历史上是相当新的。 人性.在古代，知识和贸易的传播是家庭事务，在这种情况下，父母教他们的孩子他们将从事余生的贸易。
然而，许多古老的宗教文化鼓励年轻人学习仪式。因此，像印度人和希伯来人这样的社会通过在大师手中的实践（如印度教和耆那教）或通过阅读神圣文本（如塔木德）来提供教育。
其他文化，如中国和埃及，而是设计了或多或少官僚化的机构，根据社区的文化或政治需求对个人进行技术和专业培训。 君主制.
例如，埃及人开发了一种基于“教学之家”（即学校）的教育体系，从 6 岁开始教授阅读和阅读。 写作, 都市性, 宗教、计算、游泳和体操等知识，并通过考试区分那些从小学到更高的人，在那里他们接受了更专业的指导，旨在形成牧师的种姓。
然而，西方教育的伟大模式起源于古希腊，它是由知识和 体育.确切的模型可能因希腊的不同地区而异，并且仅针对 公民 自由人（即，不包括妇女、奴隶和外国人，他们必须在重复或家庭教育的基础上学习手艺）。
希腊学校被称为 帕地亚 它包括两种知识的传播：价值观（知道如何做）和技术（知道如何做），在老师的手中（语法或修辞) 其主要任务是在学生中推广助记符和进行体罚。这种知识的确切目的可能是为战争训练公民，如斯巴达模式，或向他们灌输当地价值观，如雅典的情况。
迈向四世纪C. 古希腊人将国家教育模式系统化，后来被称为 恩基克洛斯·帕代亚 （即百科全书）。根据这种有组织的模式，希腊教育包括：
- 7 岁以下的家庭育儿（称为 奖杯) 在母亲或护士手中，包括灌输希腊价值观和传统。
- 后来男孩进了 帕地亚 由国家提供，私人教师在他 14 岁之前（在斯巴达为 18 岁）对他进行了各种知识的培训。
- 然后少年进入了 埃菲比亚 （在雅典）或 失明 （在斯巴达）直到 20 岁，他才接受了伴随他一生的大部分更复杂的指导，这使他成为了一个光彩夺目的希腊公民。
学校类型
一般来说，今天有以下区别：
- 公立学校：由国家提供和维护。它是高度标准化的公共教育体系的一部分，
- 私立学校：由第三方资助。您可以为负担得起的人提供专门的替代方案，例如双语教育、专注于某些技能的教育、宗教教育或 教育模式 前卫。